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Sabato pomeriggio, ore 15-16.30
Biblioteca A. Gentilucci

16 novembre 2024

Paolo Perezzani introduce: 

• György Ligeti, Streichquartett No. 2 (1968): III - come un meccanismo di precisione
• Gérard Grisey, Périodes, pour sept instruments (1974)
• Gérard Grisey, Partiels, pour 18 musiciens (1975)
• Salvatore Sciarrino, Efebo con radio, per voce e orchestra (1981)

7 dicembre 2024 - Stefano Bonilauri: musiche di Anton Webern, Morton Feldman, Karlheinz Stockhausen e John Cage
25 gennaio 2025
15 febbraio 2025
15 marzo 2025
12 aprile 2025
10 maggio 2025
31 maggio 2025

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Con
Monica Boni, Stefano Bonilauri, Marco Longo, Paolo Perezzani

Musiche di
Franck Bedrossian, Morton Feldman, Francesco Filidei, Armando Gentilucci, Gérard Grisey, Adriano Guarnieri, Helmut Lachenmann, György Ligeti, Fausto Romitelli, Salvatore Sciarrino, Anton Webern

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Le ragioni del progetto
Benché quasi costantemente immersi in un flusso continuo di musica che ci capita di “sentire” nelle più diverse occasioni, sono piuttosto rari i momenti nei quali ci è possibile instaurare con la musica un rapporto di “ascolto”.
Addirittura anche all’interno delle Scuole dove si studia musica (compresi i Conservatori) in realtà, e per mille motivi, le occasioni di ascolto non sono molte, e pochissime sono quelle in cui è possibile ascoltare musica scritta nell’ultimo secolo. Al di là delle tante riflessioni che questo stato delle cose non può non sollecitare (a partire dal modo di concepire l’ascolto e di interpretare i motivi della sua “inattualità”…) questo progetto nasce dall’idea di provare ad introdurre intanto (e con una certa regolarità) una serie di occasioni di ascolto, e soprattutto di musiche del XX e XXI secolo (ma instaurando anche dei collegamenti con la musica di epoche precedenti).

A chi si rivolge
Il progetto si rivolge soprattutto agli allievi di materie compositive ma è aperto a tutti gli studenti dell’Istituto e ad eventuali persone esterne interessate.

Svolgimento degli incontri
I curatori del progetto presenteranno ogni brano molto brevemente: un minimo di contestualizzazione storica e una brevissima descrizione (molto generale: non un’analisi).
Dopo l’ascolto si proporrà di provare a dire qualcosa (osservazioni, impressioni, emozioni…); chi vuole, potrà scriverne anche lasciandosi guidare da una specie di scheda di ascolto.
Si sperimenteranno diverse possibilità di ascolto, anche “attivo”, per esempio invitando a prendere appunti durante l’ascolto, oppure a tracciare segni su un foglio (come supporto all’ascolto).
Quando possibile i curatori saranno compresenti, e comunque sarà sempre garantita la presenza di almeno uno di essi.

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foto di Denny Müller via Unsplash